«Мы сбережем и приумножим материальное и духовное наследие поколений, передадим потомкам суверенное и независимое государство, наш общий дом, где они всегда будут чувствовать себя в безопасности и комфорте. Это и есть наш путь! И правда (а в ней сила) – на нашей стороне!»

Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

В ходе проведения занятия с учащимися посмотрены видеоролики:

Матюшонок И.Г. предложила следующие вопросы для обсуждения с учащимися:

1. Каковы духовные ценности белорусского народа?
2. Что бы вы отнесли к историко-культурному наследию белорусского народа? Какими культурными достижениями славится Беларусь?
3. Как белорусы из поколения в поколение передавали культурный код нации?
4. Почему важно сохранять семейные ценности белорусского народа?
5. В чем проявляется ответственность каждого белоруса за сохранение природного наследия для будущих поколений?

ШАГ 2 «МЫ РАССУЖДАЕМ»

На втором этапе занятия учащиеся обсуждали предложенные вопросы.

В каждой стране есть памятники архитектуры, которыми гордятся граждане этой страны. Наша страна перенесла множество войн и почти полностью была разрушена, но белорусское государство уделяет большое внимание сохранению традиционного историко-культурного наследия. Что делается в этом направлении в нашем регионе (области, районе, населенном пункте)?

Что мы, молодые граждане Беларуси, можем делать для сохранения духовных ценностей белорусского народа?

Помогают ли современные технологии сделать культурное наследие более доступным для людей? Что в этом направлении делается в Вашем учреждении культуры (клубе, музее, библиотеке, театре)?

Почему важно помнить о культурных и духовных событиях в истории Беларуси? О каких культурных и духовных событиях, по Вашему мнению, должен знать (помнить) каждый белорус?

Какие мероприятия проводятся для сохранения и передачи исторической памяти в учреждении культуры, где Вы работаете?

Как культура и традиции белорусского народа влияют на сохранение семейных ценностей?

Далее учащимся была предложена презентация, размещенная на национальном образовательном портале.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

 Учащимся было предложено:

1) запланировать экскурсию в Свято-Никольский храм в деревне Вирков, который является жемчужиной нашего региона и местом символа веры, упорства и единства местных жителей.

2) организовать встречу с настоятелем храма иереем Максимом Киреевым.

Мероприятие способствовало духовному воспитанию учащихся. Ребята пришли к выводу, что важно помнить о культурных и духовных событиях в истории Беларуси, узнали, какие мероприятия проводятся для сохранения и передачи исторической памяти в учреждении культуры, как культура и традиции белорусского народа влияют на сохранение семейных ценностей.

26 Февраля для учащихся 8-11 классов проведено мероприятие в рамках информационно-образовательного проекта "ШАГ" на тему «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит быть частью белорусского общества».

Целью мероприятия стало углубление знаний старшеклассников о понятии гражданственности, формирование активной социальной позиции и понимания ответственности каждого за будущее своей страны.

В ходе информационного часа учащиеся обсудили ключевые аспекты, определяющие место человека в современном белорусском обществе. Разговор шел о том, что значит быть не просто жителем, а именно гражданином, который разделяет общие ценности, уважает историю и культуру своего народа, соблюдает законы и участвует в жизни государства.

Особый интерес у старшеклассников вызвала дискуссия о роли молодежи в развитии страны. Учащиеся активно высказывали свое мнение о том, какой вклад они могут внести в процветание Беларуси уже сегодня: через добросовестную учебу, участие в волонтерских проектах, заботу об экологии и уважение к старшим.

В ШАГЕ ребята актуализировали знания о значении и содержании понятий "патриот", "патриотизм", "созидательный труд", "экономическая безопасность". Прочитали трактовку этих понятий, данных искусственным интеллектом, и сравнили их со своими собственными.

В формате открытого диалога ребята совместно с педагогом – организатором, курирующим  деятельность детских молодежных объединений (БРПО, БРСМ, волонтерского отряда «Милосердие») обсудили следующие вопросы:

• Что такое патриотизм? Что значит быть патриотом?
• Как проявляется патриотизм в ежедневном труде каждого гражданина Республики Беларусь?
• Какой вклад в развитие нашей страны вносит молодежь?
• Почему созидательный труд белорусов является проявлением патриотизма, основой достойной жизни и экономической безопасности государства?
• Какой вклад в процветание своей страны вносит молодое поколение белорусов?

В итоге участники пришли к общему выводу: быть частью белорусского общества — это не просто констатация факта, а ежедневный труд и осознанный выбор, основанный на любви к Родине и ответственности за ее судьбу. Мероприятие прошло в теплой и продуктивной атмосфере, способствуя формированию у подрастающего поколения активной гражданской позиции.

29.01.2026 г. для учащихся ГУО «Перекольская средняя школа» прошло занятия в рамках информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина». Тема: «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит быть готовым в любую минуту встать на защиту Родины». На мероприятие был приглашен лейтенант обособленной группы (Кличевского района) военного комиссариата Осиповичского и Кличевского районов Ковалев Роман Игоревич.

Участники мероприятия обсудили вопросы по обеспечению обороноспособности Республики Беларусь, особенности защиты воздушного пространства нашей Родины. Во время конструктивного диалога с профессиональным военнослужащим учащиеся перечислили моральные качества защитника Отечества, пришли к выводу о том, что военная служба является делом чести, школой мужества и самоотверженности.

С большим интересом учащиеся слушали рассказ о работе военнослужащего.

Участники мероприятия обсудили возможности получения высшего военного образования в учебных заведениях Республики Беларусь.

В ходе мероприятия все учащиеся пришли к единогласному выводу, что быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит быть готовым в любую минуту встать на защиту Родины.

23 ДЕКАБРЯ для учащихся 8-11 классов проведено мероприятие в рамках информационно-образовательного проекта "ШАГ" на тему «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит знать и уважать историю своей страны, белорусского народа»

Разговор коснулся тем: «История белорусского народа – подвиг, Память о Великой Отечественной войне – часть национальной идеи», «Память о Великой Отечественной войне – вопрос национального достоинства белорусского народа», «О Дне народного единства», «День Независимости - это праздник, который имеет фундаментальное значение для белорусов».

В ходе мероприятия на занятии была организована работа:

- с текстом пособия «Я – гражданин Республики Беларусь» («Белорусские земли в догосударственный период», «Беларусь в IX – первой половине XIII века», «Беларусь в середине XIII – конце XVIII века», «Беларусь в XIX – начале XX века», «Национально-государственное строительство (1917–1941)», «Великая Отечественная война (1941–1945)», «БССР в 1945–1991 годах», «Республика Беларусь», «Молодежные общественные организации»).

- с текстом Конституции Республики Беларусь (раздел II. Личность. Общество. Государство);

В формате открытого диалога ребята обсудили следующие вопросы:

1. Как вы понимаете слова: «Наш народ прошел непростой тысячелетний путь становления белорусской государственности и оформления белорусов как самодостаточной нации с уникальной историей и богатой культурой»?
2. Какие факты истории Беларуси подтверждают суждение: «вся история белорусского народа – это подвиг»?
3. О каких фактах отечественной истории должен знать каждый гражданин Республики Беларусь? Чем именно в своей истории могут и должны гордиться белорусы?
4. Почему важно сохранять историческую память народа? Что в Республике Беларусь делается для сохранения исторической памяти?
5. Какое участие принимает современная молодежь в сохранении исторической памяти белорусского народа?

В конце мероприятия были подведены итоги и учащиеся подвели итоги:

– Насколько актуальна тема сегодняшнего разговора?

Так же педагог предложила высказаться (продолжить фразу) учащимся

1) объяснить, как они понимают высказывание эпиграф к занятию: «Нет благороднее миссии, чем сохранение исторической памяти во имя светлого будущего»; 2) познакомиться с условиями проведения и принять участие в республиканском конкурсе «Открываем Беларусь» в 2026 году, патриотических акциях БРСМ;

3) создать четвертую страницу альбома активного гражданина: «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит… ».

 Диалог получился продуктивным, живым и интересным!

27 НОЯБРЯ для учащихся 8-11 классов проведено мероприятие в рамках информационно-образовательного проекта "ШАГ" на тему «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит грамотно пользоваться своими правами, честно и добросовестно исполнять свои обязанности»

Разговор коснулся тем гарантии государства по защите прав и свобод граждан. Конституционные права и обязанности гражданина Республики Беларусь. Обязанности учащихся. Права ребенка. Взаимосвязь прав и обязанностей.

Педагог напомнила (актуализирует знания) учащимся о конституционных правах и обязанностях гражданина Республики Беларусь, гарантиях белорусского государства по защите прав и свобод граждан, обязанностях учащихся, правах ребенка, взаимосвязи прав и обязанностей.  

В ходе мероприятия на занятии была организована работа:

- с текстом пособия «Я – гражданин Республики Беларусь» для учащихся учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования, с белорусским и русским языками обучения и воспитания (с. 28–35).

- с текстом Конституции Республики Беларусь (раздел II. Личность. Общество. Государство);

- с текстом школьного стандарта.

В формате открытого диалога ребята обсудили следующие вопросы:

1. Какие права и свободы гарантирует гражданам Республики Беларусь государство?

2. Какие права имеют дети в Республике Беларусь?

3. Каковы конституционные обязанности граждан Республики Беларусь?

4. Как меняются права и обязанности подростков в Республике Беларусь с наступлением 14 и 16- летнего возраста?

5.Почему прав не бывает без обязанностей?

6. Какие обязанности есть у учащихся учреждений общего среднего образования?

7. Пути реализации права на образование.

Так же учащиеся и учитель поделились мнениями, и пытались делать прогнозы, какие профессии в ближайшее время могут исчезнуть и какие новые могут быть востребованными.

В конце мероприятия были подведены итоги и учащиеся подвели итоги:

– Насколько актуальна тема сегодняшнего разговора?

– Что необходимо делать учащимся, чтобы грамотно пользоваться своими правами и обязанностями?

Так же педагог предложила высказаться (продолжить фразу) учащимся, чтобы создать третью страницу альбома активного гражданина: «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит… ».

Диалог получился продуктивным, живым и интересным!

Для молодежи в стране созданы все условия, открыты все возможности: от учебы до утверждения себя во всех сферах. Главное - пользоваться своими правами, честно и добросовестно исполнять свои обязанности.

Тема второго занятия: «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит чтить законы своего государства и брать на себя ответственность за будущее своей страны».

В фокусе обсуждения были: Конституция Республики Беларусь. Президент Республики Беларусь. Всебелорусское народное собрание. Ветви государственной власти. Государственные награды и премии.

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Учащиеся 11 класса подготовили краткие сообщения о Конституции Республики Беларусь, Президенте Республики Беларусь, Всебелорусском народном собрании, ветвях государственной власти, государственных наградах и премиях.

Темы сообщений:

1. Изменения и дополнения, внесенные в Конституцию по результатам республиканского референдума 2022 года.

2. Права и обязанности Президента Республики Беларусь.

3. Полномочия Всебелорусского народного собрания.

4. Три ветви государственной власти в Республике Беларусь.

ШАГ 2 «МЫ РАССУЖДАЕМ»

На втором   этапе занятия прошел диалог по темам сообщения и роликам.

Вопросы предложенные для обсуждения

– Как Вы считаете, что значит быть достойным гражданином Республики Беларусь?

– Какие права и обязанности граждан закреплены в Конституции Республики Беларусь, и почему их важно знать и соблюдать?

– Кто, по Вашему мнению, отвечает за обеспечение стабильности в развитии нашей страны? На ком лежит ответственность за будущее страны?

– Каковы функции и значение Всебелорусского народного собрания?

– Как основные ветви государственной власти в Беларуси взаимодействуют между собой?

– Как органы местного управления (самоуправления) участвуют в реализации государственной политики?

– Какие возможности для участия граждан в жизни общества предоставляют органы местного управления?

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

На данном этапе занятия учащиеся обсудили планы и задачи на предстоящий 25.10.2025 субботник.

При подведении итогов занятия учащиеся ответили на следующие вопросы:

– Каким образом в нашей стране реализуется право народа на управление государством?

– Что значит: быть ответственным за будущее своей страны?

– К чему обязывает современную молодежь ответственность за будущее нашей страны?

25 сентября 2025 года в рамках информационно-образовательного проекта «ШАГ» с учащимися 8-11 классов   прошел открытый диалог на тему «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит демонстрировать преданность своей Родине».

На встречу с учащимися был приглашён Ковширко Евгений Сергеевич - начальник обособленной группы (Кличевского района) военного комиссариата Осиповичского и Кличевского районов. Евгений Сергеевич актуализировал знания учащихся о государственных символах страны, о паспорте гражданина Республики Беларусь. Акцентировалось внимание на мероприятия, акции, проекты, в которых могут принять учащиеся с целью реализации инициатив во благо страны.

Также в ходе беседы  обсуждались личные качества гражданина Республики Беларусь (трудолюбие, честность, ответственность, любовь к Родине), значимость гражданской позиции каждого человека для развития страны.

Учащимся демонстрировались ролики: «Присяга в Военной академии Беларуси. Моя мечта – стать офицером. Клятва на верность», «Мы Родине» «Шаг во взрослую жизнь. Символ гражданской зрелости. Старт акции – граждане Беларуси» «Флаг, герб, гимн – государственные символы Республики Беларусь».

Диалог прошел в теплой и доверительной атмосфере. Ученики не только получили ответы на свои вопросы, но и еще раз осознали личную ответственность за будущее родной Беларуси.

15 мая в ГУО «Перекольская средняя школа» для учащихся 8-11 классов прошло мероприятие информационно-образовательного проекта «ШАГ» по теме: «Молодость – время выбора. Наследники Победы» (об участии в военно-патриотических акциях, Вахтах Памяти, деятельности поисковых отрядов, музеев и др.)

Мероприятие проведено на базе школьного музея (раздел ВОВ)

Классный руководитель 8 класса, Шатуха Виктория Викторовна, актуализировала знания учащихся о мероприятиях проводимых в рамках 80-летия Победы советского народа в Великой Отечественной войне.

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ».

На первом этапе с помощью интерактивной викторины «Мы узнаём» актуализировались знания о суровых годах Великой Отечественной войны, о людях, которые одержали победу над фашизмом, и о том, почему об этом надо помнить всегда.

Блок Интерактивная викторина «Мы узнаём».

Экскурс «Кличевщина в годы войны»

1. Как Вы чтите память о героях Великой Отечественной войны?
2. Какие молодежные проекты и инициативы по благоустройству Беларуси связаны с увековечиванием памяти о героических и трагических событиях Великой Отечественной войны?
3. Что Вы знаете о международном историческом проекте «Цифровая звезда»?
4. Как молодежь своим трудом продолжает традиции народапобедителя?

В фокусе обсуждения: Великая Отечественная война, героическая борьба советского народа против фашистских захватчиков; героизм, самоотверженность, преданность Родине; сохранение памяти о тех, кто сражался с нацизмом, кто отдал жизнь за свободу и независимость нашей страны; деятельность поисковых отрядов, музеев, военно-патриотических клубов и др.; активная гражданская позиция, инициативность, патриотизм, созидательная деятельность на благо своей страны.

Все учащиеся включались в обсуждения вопросов викторины.

ШАГ 2. Работа с альбомом «Мои земляки- ветераны, те, кто ковал Победу».

Примерные вопросы:

Что для Вас значит День Победы?

Расскажите о своем участии в увековечивании памяти о героических и трагических страницах Великой Отечественной войны.

Кто или что вдохновляет Вас в этой деятельности?

Какую роль играет волонтерское движение в военно-патриотической деятельности и как молодежь может стать участником этого движения?

Как вы думаете, для чего необходимо сохранять память, как о героических, так и о трагических событиях Великой Отечественной войны?

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущая подвела итоги.

Как вы понимаете выражение «Перед памятью время бессильно»? Можем ли мы назвать себя достойными наследниками поколения победителей в Великой Отечественной войне?

Выполняем ли мы свой долг перед теми, кто погиб, защищая нашу страну?

Как бы вы ответили на вопрос: почему важно сохранять и передавать память о Великой Победе следующим поколениям?

Что можем сделать мы, чтобы память о событиях и героях войны оставалась в веках?

В завершении ведущая сообщила учащимся, что в течение 2024/2025 учебного года информационно-образовательный проект «Школа Активного Гражданина» реализовывался под девизом «Время выбрало нас, молодежь выбирает Беларусь!».

Принято решение: до 20.05.2025 подготовить «Дерево идей и инициатив», подводящее итоги за год в виде презентации и разместить на официальном сайте учреждения образования в разделе, посвященном реализации проекта «ШАГ.

Создание «Дерева идей и инициатив» даст возможность озвучить свои идеи и инициативы, оценить их значимость в приумножении благосостояния нашей страны.

ШАГ. Тема: «Молодость – время выбора. Молодежь – за Союзное государство» (о молодежных проектах и инициативах Союзного государства Беларуси и России)

Инвестиции в молодежь – это инвестиции в наше будущее.

Учащиеся ГУО «Перекольская средняя школа» с помощью викторины «Мы узнаём» актуализировали знания о молодежных проектах и инициативах Союзного государства Беларуси и России.

После викторины учащимися были рассмотрены вопросы о молодежной политики Союзного государства Беларуси и России; Молодежная палата; молодежные проекты и инициативы Союзного государства; укрепление дружеских связей, молодежное движение Союзного государства, активная жизненная позиция; инициативность, гражданская зрелость; патриотизм.

В конце учащиеся подвели итоги

Доводилось ли вам принимать участие в проектах или мероприятиях Союзного государства Беларуси и России? Расскажите об этом. Поделитесь своими впечатлениями.

– Какие мероприятия может предложить молодежь нашего региона в рамках Союзного государства?

– В каких совместных белорусско-российских образовательных, культурных, спортивных, исследовательских или иных молодёжных проектах вы хотели бы поучаствовать?

Вопросы приглашенному:

Какие возможности для молодежи Беларуси и России открывают молодежные проекты и инициативы, осуществляемые в рамках Союзного государства?

Какие молодежные проекты и инициативы, осуществляемые в рамках Союзного государства, на Ваш взгляд, самые интересные? Самые значимые? Самые успешные? Почему?

Какую роль играет сотрудничество молодежи России и Беларуси в развитии Союзного государства?

В каких молодежных проектах Союзного государства могут принять участие учащиеся нашего учреждения образования?

Какие новые совместные молодежные проекты и инициативы могут появиться в ближайшие годы?

В чем заключается, на Ваш взгляд, роль молодежи в формировании будущего Союзного государства?

Подведение итогов

– Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

– Доводилось ли вам принимать участие в проектах или мероприятиях Союзного государства Беларуси и России? Расскажите об этом. Поделитесь своими впечатлениями.

– Какие мероприятия может предложить молодежь нашего региона в рамках Союзного государства?

– В каких совместных белорусско-российских образовательных, культурных, спортивных, исследовательских или иных молодёжных проектах вы хотели бы поучаствовать?

– Что, на ваш взгляд необходимо, чтобы стать активным гражданином своей страны?

– Как вы понимаете значение понятия «молодежные инициативы»?

27 февраля в ГУО «Перекольская средняя школа» для учащихся 8-11 классов прошло мероприятие информационно-образовательного проекта «ШАГ» по теме: «Молодость – время выбора. Молодежь – за здоровый образ жизни» (здоровый образ жизни; возможности для оздоровления и занятий спортом; профилактика наркопотребления и других вредных привычек).

Гостем мероприятия проекта «ШАГ» стал Ильинчик Владимир Александрович, учитель физической культуры  ГУО «Перекольская средняя школа».

 Мероприятие прошло в форме открытого диалога. 

Классный руководитель 9 класса, Хейдер К.Д. в ШАГЕ 1 «МЫ УЗНАЁМ» актуализировала знания о здоровом образе жизни, возможностях для оздоровления и занятий спортом в Республике Беларусь.

 Все учащиеся включались в обсуждения вопросов викторины, давали верные ответы, использовали  знания, полученные в ходемероприятий проекта «ШАГ»

Второй этап прошел в формате «100 вопросов взрослому». Перед учащимися выступил учитель физической культуры, Ильинчик Владимир Александрович, который  поделился своим многолетним опытом работы, рассказал  о том, что, здоровый образ жизни - стиль жизни, способный обеспечить восстановление, сохранение и улучшение здоровья населения. Это комплекс мероприятий, обеспечивающих гармоничное развитие и укрепление здоровья, повышение работоспособности, продление творческого долголетия.

Что для Вас означает здоровый образ жизни?

1. Соблюдение каких основных правил здорового образа жизни Вы бы рекомендовали молодежи?
2. Назовите три преимущества («плюса») регулярной физической активности для молодежи?
3. Какие виды физической активности Вы считаете наиболее доступными для учащихся?
4. Какие инициативы или программы для молодежи существуют в нашем регионе для поддержки занятий физической культурой и спортом?
5. Как Вы считаете, почему у молодых людей формируются вредные зависимости? Что на это влияет?
6. Какие факторы могут спровоцировать употребление наркотиков?
7. Можно ли избежать вредных зависимостей? Каким образом?

Отвечая на эти и многие другие  вопросы, Владимир Александрович много рассказывал о важности ведения здорового образа жизни, о спортивных мероприятиях, проводимых в школе.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» классный руководитель 9 класса, Хейдер К.Д. подвела итоги, предложила ответить на вопросы: Насколько актуальна для Вас тема сегодняшнего разговора?  Назовите несколько доступных способов поддержания физической активности в повседневной жизни. Какие способы проведения свободного времени с пользой для здоровья Вы можете предложить? Какие ресурсы и возможности для оздоровления доступны молодежи в нашем районе? Какие мероприятия стоит организовать в  нашем учреждении образования для поддержания здорового образа жизни?

Учащиеся сделали вывод и определили для себя, насколько актуальна для них тема сегодняшнего разговора и что помогает им вести здоровый образ жизни и противостоять вредным зависимостям.

23 ЯНВАРЯ для учащихся 8-11 классов проведено мероприятие в рамках информационно-образовательного проекта "ШАГ" на тему «Молодость – время выбора. Куда поступать учиться?»

Перед учащимися 8-11 классов выступила заместитель начальника отдела по образованию Кличевского райисполкома Юрковец Жанна Геннадьевна. Мероприятие прошло в форме открытого диалога, на котором обсуждались важные вопросы для учеников школы: куда поступать учиться? И, что следует учитывать при выборе учебного заведения для получения профессии?

 В ходе мероприятия учащиеся подробно узнали:

что следует учитывать перед поступлением при выборе учебного заведения;
по каким основным профилям и отраслям осуществляют подготовку специалистов в ССУЗах и Ввузах;

реализация принципа «образование через всю жизнь»;
востребованные профессии будущего.

Так же Жанна Геннадьевна, рассказала не только о выборе профессии, но и затронула вопросы воспитания молодёжи.

В формате открытого микрофона ребята поделились мнениями, и пытались делать прогнозы, какие профессии в ближайшее время могут исчезнуть и какие новые могут быть востребованными.

Рынок труда в Республике Беларусь очень динамичный, постоянно растущий, требующий от соискателей работы высоких профессиональных компетенций и практических навыков. Хорошие специалисты получают достойную заработную плату и имеют большой социальный пакет.

 В конце мероприятия были подведены итоги.

– Насколько актуальна тема сегодняшнего разговора?

– Что необходимо, чтобы стать профессионалом своего дела?

– Какой вклад можно внести в развитие нашей страны, своего региона, освоив рабочую специальность?

 Диалог получился продуктивным, живым и интересным!

 Для молодежи в стране созданы все условия, открыты все возможности: от учебы до утверждения себя во всех сферах.  Главное- сделать правильный выбор.

19.12.2024 года в государственном учреждении образования «Перекольская средняя школа» проведено мероприятие информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – для учащихся 8-11 классов по теме: «Молодость – время выбора. Профессиональное самоопределение» (основы профессионального выбора; встречи с молодыми профессионалами с активной гражданской позицией).

Ведущим был классный руководитель 11 класса Стригун Людмила Григорьевна.

Для проведения ШАГа использовались материалы, размещённые на национальном образовательном портале https:// vospitanie.adu.by // Школа Активного Гражданина / ШАГ для VIII-XI классов: информационные материалы, презентации // ШАГ19 декабря 2024 года.

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ».

Ведущая познакомила учащихся с темой мероприятия.

На первом этапе проекта с помощью викторины «Мы узнаем» актуализировались знания о профессиональном самоопределении, основах профессионального выбора.

Учащиеся ответили на вопросы:

1. Что такое профессиональное самоопределение?

2. Почему формула выбора профессии «хочу-могу-надо» считается оптимальной для успешного профессионального самоопределения?

 3. Какие профессии можно отнести к типу «человек-техника», «человек-человек», «человек-природа», «человек-знаковая система», «человек-художественный образ»?

 4. Как опыт работы в волонтерских и студенческих отрядах, лагерях труда и отдыха может повлиять на выбор профессии?

 5. Из каких достоверных источников можно получить информацию о профессиях?

ШАГ 2. 

Перед учащимися выступила Шатуха Виктория Викторовна, учитель английского языка ГУО «Перекольская средняя школа». Она подчеркнула, что профессия учителя одна из самых востребованных и такой останется. Посоветовала ребятам делать выбор будущей профессии осознанно. Гость мероприятия доказала ребятам, что в жизни всё возможно, если есть желание работать и получать результаты.

В конце встречи ребята задали вопросы Виктории Викторовне в формате «100 вопросов взрослому»:

Назовите три плюса Вашей профессии?

 Почему Вы выбрали именно эту профессию?

Ваш выбор профессии был осознанным или спонтанным?

 Кто или что повлияло на Ваш выбор?

 Есть ли у Вас хобби или увлечения?

 Сыграли ли они какую-либо роль в выборе профессии?

 Где можно получить образование или квалификацию в реализуемой вами профессиональной сфере деятельности?

Какие возможности Ваша профессия дает для самореализации личности?

Какое значение Ваша профессия имеет для развития нашего региона?

 Что нужно для того, чтобы быть успешным в Вашей профессии?

 Какие возможности для карьерного роста есть в Вашей профессии?

 Назовите основные навыки, качества, которые нужны в данной профессии.

 Что бы Вы посоветовали тем, кто хочет связать свою жизнь с данной профессией?

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущая подвела итоги и ответила на вопросы: «Насколько актуальна тема сегодняшнего разговора? Как правильно и осознанно выбрать будущую профессию?». Учащиеся пришли к выводу, что каждому человеку необходимо упорно трудиться, найти себя в сложном и очень быстро изменяющемся мире, реализовать свои таланты и стать счастливым человеком у себя на Родине. У учащихся была возможность в рамках «открытого микрофона» высказать своё мнение по заявленной тематике, проанализировать полученную информацию.

28 ноября в ГУО «Перекольская средняя школа» для учащихся 8-11 классов прошло мероприятие информационно-образовательного проекта «ШАГ» по теме: «Молодость – время выбора. Что может БРСМ?» (о возможностях развития и самореализации членов ОО «БРСМ», деятельности Республиканского совета работающей молодежи)

На встречу с учащимися ГУО «Перекольская средняя школа» была приглашена Комар Юлия Ивановна - первый секретарь Кличевского РК ОО «БРСМ».

Юлия Ивановна рассказала учащимся о возможностях развития и самореализации членов ОО «БРСМ», деятельности Республиканского совета работающей молодежи.

 Вопросы приглашенному:

- Когда Вы стали членом ОО «БРСМ»?

- Что побудило Вас стать членом этой организации?

- Если бы Вы сегодня приглашали 14-летних подростков вступить в

ОО «БРСМ», какой аргумент привели бы?

- Дает ли членство в ОО «БРСМ» какие-либо привилегии

при поступлении в вуз, при устройстве на работу?

- Сегодня много говорят о том, что ОО «БРСМ» предоставляет

большие возможности для самореализации молодежи. А какие это

возможности?

- В каких социально значимых проектах участвуют члены районной

организации ОО «БРСМ»?

- В каких социально значимых проектах Вы

участвовали как член ОО «БРСМ»?

- Как ОО «БРСМ» поддерживает инициативы своих членов и какие

примеры проектов, реализованных по инициативе членов БРСМ, Вы могли бы привести?

- Куда нужно обратиться молодому человеку, если у него есть идея какого-либо проекта для молодежи?

- Кто такой лидер мнений в ОО «БРСМ»? Кто может им стать?

- Как бы Вы определили основные задачи районной организации

ОО «БРСМ» на ближайший период (2025 год)? Какую роль в решении

этих задач, по Вашему мнению, должны играть первичные организации

ОО «БРСМ» учреждений общего среднего образования?

- Каким Вы видите будущее ОО «БРСМ», районной организации

ОО «БРСМ», их роль в реализации молодежной политики Республики

Беларусь?

Подведение итогов

- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

- Что, на ваш взгляд необходимо, чтобы стать активным гражданином своей страны?

- Какой вклад именно Вы можете внести в развитие нашей страны, своего региона уже сейчас?

24 октября в ГУО «Перекольская средняя школа» для учащихся 8-11 классов прошло мероприятие информационно-образовательного проекта «ШАГ» по теме: «Молодость – время выбора. Молодежь – за милосердие» (о волонтерской деятельности; волонтерских отрядах)

 На мероприятии присутствовала Лопатина Валентина Леонидовна, педагог-организатор ГУО «Перекольская средняя школа», руководитель волонтерского отряда «Милосердие».

Мероприятие прошло в форме открытого диалога. 

Классный руководитель 9 класса, Хейдер К.Д. актуализировала знания учащихся о волонтерской деятельности в Республики Беларусь с помощью интерактивной викторины, которая дала возможность учащимся активнопроявить себя.

Все учащиеся включались в обсуждения вопросов викторины, давали верные ответы.

Второй этап прошел в формате «100 вопросов взрослому». Перед учащимися выступила руководитель волонтерского отряда «Милосердие» Валентина Леонидовна Лопатина, которая поделилась своим опытом работы, рассказала о том, что более двадцати лет руководит волонтерским отрядом, с какими организациями сотрудничает отряд «Милосердие» и как можно стать волонтером,

Вопросы учащихся:

1. Что в жизни для Вас является важным, к чему Вы стремитесь?
2. Чем для Вас является волонтерство?
3. С какими трудностями Вы сталкивались в процессе своей работы? Как Вы их преодолевали?
4. С какими организациями или проектами Вы сотрудничаете? Какова Ваша роль в них?
5. Как реагируют люди на благотворительную деятельность и волонтерство?
6. Что дает статус волонтера? Имеют ли привилегии волонтеры? Если да, то какие?
7. Какие аспекты благотворительности или волонтерства Вы хотели бы видеть более активно развиваемыми в будущем?
8. Как можно стать волонтером?
9. Есть ли у Вас советы для людей, которые хотят начать участвовать в волонтерской деятельности?

Отвечая на эти и многие другие вопросы, Валентина Леонидовна рассказывала о работе членов отряда, об оказании помощи одиноким и пожилым людям в агрогородке Ореховка, в деревне Вирков, в деревне Переколь. На постоянной основе у отряда заложено благоустройство воинских захоронений микрорайона школы и другой деятельности.

В завершение выступления Валентина Леонидовна обратилась к ребятам с предложением участия в волонтерской деятельности, которая может способствовать развитию лидерских навыков, таких как умение мотивировать и вдохновлять других и принимать решение в сложных ситуациях.

В ходе реализации «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» классный руководитель 9 класса, Хейдер Карина Давидовна подвела итоги, предложила ответить на вопросы:

- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

- Как вы относитесь к суждению, что, помогая другим, мы помогаем себе?

-Что, на ваш взгляд, необходимо, чтобы стать волонтером?

-Какой вклад вы можете внести в развитие Кличевского района и страны в целом через волонтерскую/благотворительную деятельность?

Учащиеся сделали вывод, что участие в волонтерских проектах позволяет развивать ценные навыки и качества, которые могут быть полезны в любой сфере жизни. У каждого есть возможность, попробовать свои силы в волонтерской деятельности. Это может стать замечательным шагом к развитию личности и достижению новых высот.

26 сентября для учащихся 8-11 классов проведено мероприятие  в рамках информационно-образовательного проекта "ШАГ" на тему

"Молодость - время выбора. Наши инициативы здесь и сейчас"

Перед учащимися 8-11 классов выступила специалист отдела по идеологической работе и делам молодёжи Кличевского райисполкома Мачекина Елена Геннадьевна. С учащимися поговорили о деятельности органов ученического самоуправления, молодёжном парламенте. Также вспомнили белорусских молодых учёных, предложили идеи для развития своего региона.

Так же Елена Геннадьевна познакомила ребят с деятельностью Совета молодых ученых, рассказала о научной деятельности школьников, студентов, молодых специалистов. Видеофильм о деятельности Молодежного парламента Республики Беларусь дополнил занятие ШАГ интересной и важной информацией Для молодежи в стране созданы все условия, открыты все возможности: от учебы до утверждения себя не только в профессии, но и в науке. Главное- сделать правильный выбор.

В блоке "Мы узнаем" с помощью викторины учащиеся актуализировали знания о молодёжных инициативах Республики Беларусь.

В формате открытого микрофона ребята поделились мнениями о том, что ежедневный усердный труд, внимание к своей семье, активная жизненная позиция, преданность своему делу и Родине - всё это, безусловно, характеризует лучших представителей белорусской молодёжи.